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學習英文與了解天下事，為什麼要讀時代雜誌呢？

閱讀世界新鮮事的人所擁有的國際觀是非常驚人的

當你開始閱讀time時代雜誌增加英文閱讀能力，同時也可以提昇世界觀

因此無論出社會還是在學時，推薦學英文的其中一種方法就是大量閱讀time時代雜誌

藉此提高外文的閱讀理解能力，提高英文文章與新聞的理解力，time時代雜誌是一個非常好的讀物!

因為這本雜誌所囊括世界各地最新的奇人異事，可以讓眼界變得更寬廣

而且許多最新片語詞彙，不見得你在字典可以找到，很多都是新創名詞

讓你的頭腦可以跟著世界的巨輪一起前進

只要閱讀1-2個月，你會發現你看原文的速度至少快上2-3倍。

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為期一個多月的網課，效果到底怎麼樣？眼下，全國大部分地區已經實現或者通知高三、初三學生開學，線上課堂將逐漸轉移到線下回歸傳統課堂，為檢驗網課學習效果，不少學校開學後立刻開展了入學的摸底考試，但情況似乎不太理想，比如雲南昆明某重點中學的入學考試呈現出整體滑坡的態勢，學校、老師、家長和學生都感受到了壓力。 ​作為一個臨時普遍推廣的新興事物，網上教育確實還存在不少缺陷，比如無法與老師實現有效互動，沒有老師的督促，沒有課堂紀律的約束，上課效果難以保證；剛開始上網課的時候，因為軟硬體條件的不足，導致網課狀況百出；學生自律性不強，長時間盯著電腦容易近視、對遊戲上癮等；總之學生的很多不良習慣似乎都可以歸咎於網課。 ... 但是換一個角度來想，如果沒有網課，「神獸」們在家又會幹啥呢？恐怕家長們更難招架。 在上網課過程中，有兩個群體對網課抱怨很少，甚至有些讚譽的聲音，一是學霸，二是大學生。學霸因為自律性強，主動學習能力強，懂得充分利用網課的能回看，隨時可以暫停等優點，把學習效率提高，學習效果反而更好；大學生因為對網絡課程相對熟悉，接受度更高，高校的網課系統也相對更為完善，同時大學生本身對自學能力要求較高，網上上課的老師也是精挑細選的名師，相對更受大學生歡迎，所以效果也還不錯。 ... 根據某報的一項網上調查，將近70%的大學生對網課滿意，非常滿意的也達到了17.97%，大學生對網課滿意程度較高，並非沒有原因。如果說學霸善於運用網課的優點，大學生運用自如，那麼大學生學霸則對網課的優點用到了爐火純青。 ... 來看幾張大學生學霸的筆記，或許你會對網課有新的認識。這些筆記都來自上海幾所雙一流高校的學霸（見文中插圖）。 首先，做筆記的工具不再是泛黃的筆記本和中性筆，而是升級為了電子筆記，大學生更習慣在平板上用電子筆書寫筆記，或者直接在電腦上錄入文字做筆記，一些輔助工作的運用，讓他們做起筆記來更加得心應手，不但字跡照樣工整秀氣，而且圖文並茂，邊聽課邊畫思維導圖，在梳理出知識結構的同時配上視頻和動圖，讓上課筆記也變得鮮活起來，在很大程度上能夠加深印象，提升學習效率。 ... 其次，網課的便捷之處在於可以暫停和回看。之前在課堂上課的時候要跟著老師的思維走，一邊聽還要一邊記，碰到複雜的就可能記不下來，下課後還要去找老師要上課的課件。現在對於一些複雜的內容，可以一鍵截圖然後插入相應筆記，省時又省心，還不會遺漏。 第三，電子筆記的有點遠不止這些。一方面，電子筆記可以利用某些小工具，用不同顏色或字體字號標註重點，同時還有檢索功能，需要複習鞏固或者查閱某個知識點的內容，直接檢索就好，大大提升了效率；同時還可以隨時對筆記進行編輯和補充，自己有了新的學習體會，也可以隨時記錄下來，而不用受空間的約束，不用擔心在書上記錄寫不開或者把書弄髒等。 ... 大學生應該是開學最晚的一個群體，但是他們反而是受影響較小的。教學方式的變化，他們適應得最快最好。隨著教學工具和技術的革新，學生的思維方式也開始發生轉變，學生掌握一定的方法和技巧後，更善於運用輔助工具來記筆記，比如在信息整合中注意打知識結構的嚴密、定義的歸納、層次關係等，他們會用思維導圖等方式進行梳理，這個整理過程實際上就是知識內在消化的過程。這樣既節省了時間，還提高了學習效率，學習減負增效，也更容易讓學生對學習產生興趣，把更多的時間和精力用於更富創造性的工作中。 對於學生來說，學習最理想的效果就是減負增效，改善學習方法比增加時間投入要有效得多。知識就像大海，有的人跳下去，不是很快放棄，就是花了大力氣卻徒勞無功，懂得方法的人卻應對自如。世界上沒有笨的人，只有懶于思考的人。在這裡給大家推薦一套思維力提升書籍，通過有效的思維訓練，挖掘自己的潛能，改善記憶力狀況，激發更多聯想創新，提升學習和工作效率，進而提高成績。喜歡的讀者通過上面的連結就可以購買。

文章來源取自於：

每日頭條 https://kknews.cc/education/lvo55vz.html

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